【开栏语】今年9月教育部将对我校进行本科教学工作合格评估，这是对我校整体办学实力的一次大检验，也是对全校师生综合素质的一次大检阅。为展现全校师生践行“砥志砺行、与时竞进”校训的最美姿态，激励人人为学校添光彩、为评估做贡献，现推出《师生范儿》专栏，欢迎各学院投稿或推荐身边典型。

满头白发，一副仙风道骨的样子，为人和蔼亲切，讲话声音略带嘶哑，浑厚且有磁性，上课深受学生喜欢。他就是孙玉甫教授，管理学院会计专业负责人。

“白发是遗传，30多岁就有了，50岁时全白。”孙玉甫教授微笑着说，声音嘶哑很久了，大概是教师的职业病吧。

临近期末，孙玉甫教授在繁忙的教学之余，刚刚完成了一部《基础会计》教材修订，已交付高等教育出版社，争取赶上9月初使用。该教材系第二版，之前已经重印5次，全国10多所高校在用。这次修订补充了最新学术成果，全面落实课程思政，每一节都增加了思政元素。

孙玉甫教授上课很“潮”，善于充分运用“雨课堂”软件。每堂课，他都会提前布置预习，上课时用一两分钟时间，要求学生把不懂的知识点发“弹幕”，按照频率自动生成词云。学生不懂的地方特别多或者理解不好，他就重点讲；如果书上的都会，就讲拓展内容。

课中，孙玉甫教授会结合授课内容不断出测试题目，当场检查学生对知识点和技能的掌握程度，并计入平时成绩。题目一般都是选择题，回答时间只给一两分钟，不给学生开小差的机会。对于测试成绩差的学生，给予提醒；对于多数学生掌握不好的内容，再换一种方法进一步讲解。然后，布置课后作业，以便学生进一步巩固知识和锻炼能力。

“我要求学生每堂课必须发弹幕，每学期至少发20次弹幕，占平时成绩10%。”孙玉甫教授说，如果一堂课甚至一学期不发弹幕也可以，但必须做到期末考试85分以上，才可以获得课堂互动部分的平时成绩。

善用“弹幕”和课中测试，根据学生的不同反映，随时灵活调整授课重点内容，这是孙玉甫教授的课堂秘诀之一。

在管理学院，学生喜欢听孙玉甫教授的课，也经常有青年教师随堂听课。“有人来听课，我不需要特别准备，因为平时就是这样上课的。”孙玉甫教授认为，上课质量好不好，主要与教师的责任心有关，与事先备课是否充分有关。当然，教师磨课还是很有必要的，这是为了做得更好，每堂课都要按照专家听课来准备、去上课。

不少学生反映，听孙教授上会计专业课，还能学到大量的思政知识，他总是能把枯燥的专业知识讲得生动鲜活。课后答疑，孙教授非常耐心细致，不管白天晚上都会及时回复。

提起合格评估工作，孙玉甫教授认为，个别老师觉得累，其实在某些方面以前没做到位，所以觉得忙又辛苦，“合格评估，就是要把该做的做到位，即使不评估，也要做到。”

孙玉甫教授是黑龙江人，管理学博士，中国会计学会高级会员、中国注册会计师（非执业）、中国会计学会会计信息化专业委员会委员。工作以来主持或参加完成国家级、省部级、局级和横向课题20余项，发表学术论文60余篇，主编《基础会计》《会计学基础》《财务会计》《税务会计》等9部教材及《人本财务会计》《公共信息会计理论研究》等5部著作。