（按照发言先后顺序）

王珏  上海恒特电子科技有限公司总经理

当今企业对优质人才有着大量需求，而选拔优质人才的关键即能否为企业提供价值。此外，用人单位特别重视员工对企业环境的适应能力，以及团队协作沟通能力、脚踏实地的品质、良好的心理承受能力。

全炳良  浙江嘉丰金属制品有限公司总经理

当下大学生面临就业困境，另一方面大学生实操匮乏、综合能力远低于市场需求。为此，大学生需精准定位自我，紧跟行业趋势，主动投身社会实践积累经验，培养持续学习能力与解决问题能力，确保野心与能力相匹配。

周凯  温州尚和人力资源有限公司创办人

在企业发展过程中，员工能否为企业创造价值是关键所在。应届毕业生存在诸多不确定性因素，其成长培养的能力与企业需求是否契合难以预知、能否持续稳定在企业就职存在变数、服从性是否能达到企业的硬性要求无法确定，这些都给企业在应届毕业生的选拔与培养上带来了挑战。

林文礼  浙江兴得互联科技有限公司总经理

大学生首先应当对所处行业的竞争力有清晰的认识，以便更好地规划自身的职业发展路径。同时，学校应不断健全学生的评价体系，鼓励学生广泛体验不同学科领域。学生更要充分发挥自主性，积极主动探索适合自己的发展方向。

廖晓亮  浙江黑贝新能源有限公司总经理

学校应当致力于培养学生的特长，重视学习自主性与做事责任心的养成，并帮助他们端正面对失败的态度，从而促进其全面发展与成长。

龚凯东  宁波甬初品牌管理有限公司总经理

从企业角度看，年轻人鲜活的思想可以助力企业创新发展。学校作为供给侧应高度重视实践教学环节，持续深化产教融合模式，为社会培养更多高素质应用型人才。

胡琛杰  宁波鑫达杰电器有限公司副总经理

学校应聚焦新时代复合型人才的培养方向，改进人才培育模式，突破书本知识的局限，着力培养学生综合能力与实用性技能，强化实践运用能力，以更好地满足社会发展需求。

陈勋  浙江日新印刷包装有限公司总经理

为更好契合社会发展需求，学校首先要确定企业所需人才特质以及培养方向，其次要重视学生对于知识的学习，更要加强情商教育，着重培养复合型人才，讲究跨学科、多元化的培养模式，引导学生将所学知识有效运用到实际当中。

董大威  浙江瓯匠建设有限公司总经理

教育应以人才培养为核心，一方面在教学中适当穿插挫折教育帮助学生调适心态，另一方面避开与成熟企业竞争而开辟新赛道，同时建立新评价机制并加强实习衔接，以此提升教育成效。

任文东  杭州立动文化创始合伙人

学校要将理论知识与实际运用相结合，让学生真正掌握技能的核心要点和实际操作技能，实现实操大于理论。同时，从企业需求型人才着手培育学生，并在专业课程设计上，帮助学生解决就业与企业招聘的相互匹配问题。

孔令建  佛山市睿丰自动化仪表有限公司董事长

学校需要着重对学生进行德行培养，积极促进母校优秀企业家毕业生与母校形成良性循环，并不断加强人才培养工作，提升教学质量。

冀镝  温州市嘉知诺专利代理事务所总经理

鼓励学生创业但不鼓励盲目创业，学校应考虑家长对孩子顺利接班家族企业的期望。同时，学校也要加强培养学生的抗压能力，让学生在面对问题时能从容淡定地解决。

谢旭东  温州交运特来电新能源有限公司总经理

学校需强调职业生涯发展规划课程的重要性，推荐学生进行人格测试，以便了解自身类型和适配工作，让学生根据自身技能与素质相关特性来考虑专业和行业。学校也应科学分类进行适合教育，在学生遇到困难时要强调自律与自驱。

桑方儒  中建电力建设（浙江）有限公司总经理

企业用人的核心是价值，学校要加强培养学生的价值意识。此外，要培养复合型人才所需的沟通协调、独立思考和解决问题的能力。学校要坚持加强学生的心理建设，引导学生将对某方面事物的热爱迁移到对工作上的热爱。

黄小春  温州市晓村鸽鞋业有限公司董事长

目前企业对长期工作的员工在性格、信心、情商、兴趣爱好方面都有相应的需求，并且公司在招聘时会看重学生的综合能力。学校应根据这些实际情况，加强对学生的培养。

姚吉昌  宁波普特世进出口有限公司总经理

学生除了认真学习专业课程外，还要着重培养自己的毅力，加强技术互通共享能力，让自己成为认真负责、办事靠谱的高素质人才。此外，未来在面试时，务必留意要给公司留下稳重、踏实、靠谱的印象。

陈跃川  浙江冠川食品有限公司董事长

学校要为学生提供实践机会与更多提升的平台，让学生在实践中成长。同时，既要做好服务学生的工作，又不能一味地顺从学生，要引导学生适应社会，培养其独立面对社会的能力。

赵之甲  杭州孔凤春化妆品股份有限公司总裁

学校后续还需加强校企合作的方案，为学生提供更多实践机会，增强学生实践能力。另外，学校要进一步提升学生书本外的能力，尤其要关注技术和市场方面的变化，明确需求、加强交流。